2020年10月30日 星期五
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课程研究
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课程审议,在理性思考中前行 2020年04月01日 2025
构建“4C”取向的摇篮课程 2018年12月10日 2806
一切为了儿童完整发展 2018年11月23日 1268
辅课程如何与主课程相得益彰 ——以幼儿园编织课程为... 2018年11月06日 1518
家长为课程实施添砖加瓦—— 2018年07月12日 2228
博物馆帮我了解家乡美 2018年05月21日 1246
幼儿传统文化教育应注重体验和养成 2018年05月15日 1499
情感是可以触摸的 2018年05月15日 1539
课程实施前先搞清为什么出发 2018年05月07日 1490
人人都是发现者 处处都是资源地 2018年05月03日 1438
重拾被闲置的课程资源 2018年01月02日 2158
走园游戏,环境应善于化整为零 2017年07月31日 2125
走园游戏,环境应善于化整为零 2017年07月31日 1821
幼儿园课程游戏化应关注四大问题 ——访南京师范大学... 2017年07月19日 2522
邀家长走入课程深处 2017年06月12日 2577
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