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美国教育印象

发布日期:2009年12月14日
作者:本站     来源:本站

????? 美国的义务教育从5岁开始,入学的孩子首先在小学的kindcrgarten(幼儿班)学习一年,然后进入12年制的学习。小学可以从幼儿班至6年级,也可以从幼儿班至4年级或8年级。根据当地的实际情况,学校的年龄段划分比较灵活。
  我2007年去美国考察,看到的三所小学都是从K到6年级的学校。下面与大家分享在学校里欣赏到的情景:
  
  一、快,来排队!
  
  当我看到一群小朋友排着整齐的队伍前往操场准备上体育课时,不禁惊讶:美国的小学生也要排队?
  在美国加州接下来的几天,在学校里看到越来越多的排队:从一个教室换到另一个教室上课要排队、上厕所要排队、进餐厅吃饭要排队、放学离校要排队……为了提示孩子们将队伍排整齐,学校还在地面标示了直线或箭头。


  
  与高年级的哥哥姐姐一样,幼儿班的孩子出了教室也要排队。如果队伍没有排好,教师会停下队伍提醒,直到满意才继续前进。除了提醒孩子们整齐排队,教师还非常注意提醒孩子在行进的过程中不发出声响。常常我们站在某处,蓦然回头,一群孩子已来到身边!
  一直以来,我都以为美国是一个崇尚个性自由的社会,小学校园里一定充满了嬉闹、奔跑的声息,看到与预想不一样的结果,充满好奇!
  
  二、找找我的位置
  
  幼儿班的孩子在教室中至少有两个固定的位子,一个在桌边,一个在地毯上。桌子边固定的位置用来操作,地毯上固定的位子一般用于聆听。
  在圣玛丽亚学校的幼儿班,铺在地上的地毯是格子的,横竖各五,可以让25个小朋友对号入座。在加州,我们还看到用字母标示座位的地毯,用色彩区分区域的地毯……


  
  三、嘘,安静!
  
  
  设在小学的幼儿班,孩子们的学习是为了以后1年级~12年级做准备的。由于孩子们5岁前都是在家里度过,进入幼儿班有一个适应的过程,为了帮助孩子改善不能安静听讲、注意力易分散的问题,教师除了用语言、手势提示外,还会准备摇铃作为辅助工具。
  大多数班级,都会有太大小小的摇铃放置在教室的各个角落,方便教师随时取用。我想,使用摇铃,教师可以一手摇铃,另一只手继续做事,两不误。


  
  四、我的作品
  
  置身任何一间教室(包括小学、中学),橱柜门、窗户、墙壁、空中,到处可见孩子们的作品和与孩子相关的布置:悬挂在空中的小房子画着家庭成员的画像、排队的汽车是孩子的自我介绍、空中的小人是孩子的姓名……
  为了丰富作品的美感,教师会事后在孩子们的作品上做一些修饰加以渲染,老师也会请义工把材料加工成半成品让孩子继续完成。
  在孩子们的作品柜中,我也发现大量的绘画、计算作业单(作品),这些作品可能已经展示过了,也可能因为缺乏美感就直接进柜了。
  


  
  五、书、书、还是书
  
  在美国任何一所学校、任何一个班级,教室里呈现最多的就是琳琅满目的书籍,大的有桌子高,小的只有手掌大,厚的像砖头,薄的仅几张纸。抬头望过去是书,扭头发现还有书,一排又一排,一叠又一叠,犹如书海。
  在5岁的幼儿班,供阅读的图书架(柜)有六七个,里面的书籍有两三百本。如果涉及到当前的教学,教师就会把相关的图书放在桌面或立在橱柜上,提醒孩子阅读欣赏。
  幼儿班的教师每天有固定的时间段带孩子们读书,教孩子们唱歌时,有与歌曲配套的卡片书;教孩子们涂色时,有可反复擦拭的范例书;教孩子们科学知识时,也有配套的科学书。孩子们在活动间隙休息期间,教师也是为孩子们读书。读书已成为教师调节节奏的主要活动。
  其实,幼儿班的大部分书都是孩子们从家里带来分享的。


  
  六、随处可见的义工
  
  在幼儿班,义工成为教师的得力帮手。因为学校一个班级只安排一位教师,还要负责上午班、下午班两个班级的教学活动,大量的教学准备和教学辅助工作就交给义工。义工都是本班孩子的家长,一般隔周一次,每次半天,两人一班。这样算下来,孩子们在班级学习时,照料他们的有三个人。美国人对参加学校的义务工作很热心。我们在各个学校参观期间,都有义工做接待,甚至做免费司机。

????? 作者:崔利玲?? 来源:早期教育(教师版) 第11期???cuckoo编辑

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