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家园共携手,精心育幼苗

发布日期:2011年03月18日
作者:陈丽英     来源:福建省三明市实验幼儿园
????? 一、问题提出
????? 随着“心手相牵”国际项目活动在我省的全面启动,我班作为我园的课题实验班首批参与该项目的活动。为此,我们重新审视3——6岁的幼儿及其家庭中亲子关系问题。幼儿期是孩子个性品质形成重要时期,良好的亲子关系是幼儿良好个性品质形成的重要因素。由于现代社会的快速变迁,使得许多家长在激烈竞争的社会环境中忙于自身的工作,从而将年幼的孩子托付给长辈(爷爷、奶奶、外公、外婆)或雇佣保姆对孩子进行专门照顾,且认为“对于幼儿期的孩子,家长的主要任务就是照顾好其生活起居”。以上情形使得家长与孩子之间共处时间减了、情感沟通的机会少了,此为亲子关系埋下不良的隐患。因此,课题研究实验旨在:其一,通过系列亲子活动加强两代人的沟通,让孩子们感受到父母的爱,增进亲情,建立良好的亲子关系;其二,在一系列的亲子活动中拉动家园合作,加强家庭和幼儿园的联系,促进幼儿全面发展;其三,让家长的育儿观念逐渐发生转变。

????? 二、基本做法
????? 1、让家长和幼儿参与各种活动设计。
??? (1)设计家名:在活动开始就让家长为自己的家设计一个名字,家长和幼儿的热情很高,并根据自己家的特点设计出许多好听的名字如:《欢乐之家》《童心苑》《爱的小屋》《开心乐园》《智慧城堡》《温馨甜梦园》等,教师还为每个家庭设计了一幅亲情小屋图。

??? (2)设计游戏。请全家人一起设计一个亲子游戏。每个家庭都踊跃参与,共设计了39个游戏如:《编花篮》《角色互换》《玩纸片》;《迷你船》《穿鞋比赛》《踩老鼠尾巴》《黄豆宝宝回家》《环游中国》《长高了,变小了》《买菜识字游戏》等。

??? (3)设计旗标、亲子园歌曲。活动初期,许多家庭根据自己对亲子活动的理解参与了设计旗标和亲子园歌曲的设计。家长们设计的图案有:大红心上的三颗小心;三口之家手牵手的剪纸;两片绿叶捧着一颗小心;两双手托着一颗红心等等。

?????? 2、让家长和幼儿参与各种游戏活动。
????? 让家长和幼儿共同参与多种亲情游戏,如:《齐心接力》《换放玩具》《迷迷转》《夹抛沙袋比准》《小狗滚圈》《夺红旗》等。这些游戏有幼儿与幼儿结伴参加,有父母与孩子一起参加,有祖孙三代一同参加的。形式多样,趣味性强,在游戏中家长和幼儿全身心的投入,活动让他们感觉到锻炼身体的趣味,也激励各家庭参与活动的愿望,在一次活动中付雯佳小朋友还临时打电话叫住在城关的外公赶快骑摩托车来参加活动。而有的家长看见小朋友在滚轮胎,则激动的说,让我们家长也来比比。活动增进了父母与孩子的感情,也增进了幼儿与幼儿的交往,家庭与家庭的关系。也唤起家长对童年生活的回忆,进一步加深家长对孩子的理解。

?????? 3、让家长和幼儿共同参与表演活动。
????? 班级组织了“我和爸、妈一起唱”卡拉OK演唱会及家庭才艺表演。全班每个家庭轮流登台表演了自己精心准备的节目,有清唱、合唱、歌表演、书法、魔术、架子鼓、电子琴、钢琴弹奏等,有的小朋友在台上表演时,台下的小朋友则情不自禁地伴唱、伴舞,整个大厅充满、激情、亲情,欢乐的气氛使大家忘记了严冬的寒冷和夏日的炎热。通过活动培养幼儿的多项能力,从活动中家长也感受到孩子的成长过程。

?????? 4、让家长和幼儿共同参与动手制作。
????? 班级组织了“废物制作车”、“自制花”、“树叶拼画”、“我们喜欢的民间艺术”等小制作活动,各家庭充分发挥自己的聪明才智,动脑筋,想办法,做出许多漂亮的作品,如在“自制花”中,各家庭分别采用了布、各种质地的纸、纱、毛线、橡皮泥、旧光盘等多种材料制作各种花,形状各一,千姿百态,有做一盆的、有做一束的、有做一朵的、有做一棵的┉┉,有平面的,有立体的……所做的花把活动室都变成了一个小花园格外温馨。

?????? 5、让家长和幼儿参与郊游活动。
????? 班级组织了多次郊游活动:如:到动物园游玩;参观第三届福建省菊花展览三明展区;到江滨公园、虎头山进行环保宣传,到消防队参观进行等。通过活动,开扩了幼儿的视野,在小朋友的幼小心灵中,增强了爱祖国、为人民、爱科学、守纪律、做文明小公民的信念。

?????? 6、让家长和幼儿参与活动的组织。
????? 在班级的亲子活动中,老师特别注重调动家长的参与意识,根据家长的特长,让家长当助教组织活动:如在第二次的卡拉OK演唱会上,让郑娅睛小朋友的妈妈来当主持人在第三次家庭才艺表演活动时,请刘睿杰父亲写解说词,请付雯佳姐姐当主持人;在参观第三届福建省菊花展览三明展区时,则让林伟屹的母亲来当导游;而在清明期间,到三明人民英雄纪念碑,缅怀革命先烈活动时,就请解放军,上官凌云的父亲来讲革命传统故事,在认识医院时,请张若航的母亲来介绍等。

?????? 7、让家长和幼儿参与活动的评比。
????? 为了让家长和幼儿具有主人翁的精神,培养幼儿的多种能力。每次比赛的活动,都让家长和幼儿一同当评委,对作品及表演进行公正的评价。在评比中,家长和幼儿都非常认真,这些活动一方面可让家长和幼儿更好地向别人学习,另一方面也培养了家长和幼儿的审美观点,更重要的是唤起了家长和幼儿的参与意识,提高幼儿的评价能力,使幼儿不仅能当好评委,而且还会向爷爷奶奶讲解评比的方法。

?????? 8、让家长参与对活动的反馈。
????? 要使活动不断地深入,家长的感受和活动的质量是很重要的因素。因此在活动的过程中,我们经常采用调查表及个别询问等方式,向家长了解对活动的意见和建议。大多数家长能根据自己的感受提出对活动的建议和意见,使活动的内容和方式更贴近家长的要求,使他们愿意参加,热心参与。从问卷中可看出,家长对班级亲子活动达成了一定的共识:一系列的亲子活动,能帮助年轻的父母树立正确的教育观,促进父母与孩子的相互沟通、增进亲情,对建立良好的亲子关系起到很好的作用。许多家长还提出了自己在教育孩子方面的困惑,以期得到大家的帮助。

????? 三、成果与分析
????? 三年来,我们依据幼儿的年龄特点,以“爱自己身边的人”为切入点,从小班开始,开展了“爸爸、妈妈和我在一起” “快快乐乐一家亲”“亲亲热热一家人”等系列亲子活动。在帮助年轻的父母树立正确的教育观,促进父母与孩子的相互沟通、增进亲情,建立良好的亲子关系等方面收到较好的效果。具体表现在以下几个方面:

?????? 1、增进了父母与孩子间的相互关心,建立良好的亲子关系。
????? 在过去,许多家长特别是父亲,对自己孩子的事较少关心,通过活动家长对自己孩子在班中的一切都较为了解关心了。如活动时,父母常常一起来参加,甚至祖孙三代齐参与,在小制作中,有几个家庭的父母还开展了竞赛。对于班级工作,家长也很关心,如布置班级的环境,家长都很热心出谋献策,帮助复印、收集材料。再者,系列亲子活动,进一步培养幼儿爱父母及亲人的情感。如在庆“三八节”的活动中,父亲与孩子先一同做一朵红花,再让幼儿为母亲献花,最后为妈妈表演《献给妈妈的歌》。当全班孩子合唱《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》、《不再麻烦好妈妈》,齐声欢呼 “妈妈,我爱您!”时许多妈妈都含着激动的泪水,情不自禁地鼓起掌来,觉得自己的孩子的确长大、懂事了。

?????? 2、促进幼儿动手动脑,培养幼儿的多种能力。
????? 在亲子活动中,我们注意形式、内容的多样化,培养幼儿的多种能力。如在各种制作活动中,要求每位幼儿都参与制作评比;幼儿参观菊展时,则引发幼儿当场写生;开展环保宣传活动时,就让幼儿和家长一起设计环保宣传旗,幼儿自己向路人分发传单,进行环保宣传。通过活动,幼儿的各项能力有很大的提高,还增强了幼儿的交往能力。如我班的小双小朋友,在小班时,大班的哥哥、姐姐牵她的手都要大哭,第一次上台表演也当场哭,刚参与活动,看见家长多也要哭。通过活动的锻炼,她不仅在环保宣传时,能主动去分发宣传单,而且在班上遇到不认识的代课老师上课,也能大胆的举手发言了。在大班的才艺表演中,她和父亲一同表演的诗朗诵“我长大一岁了”,获得阵阵的掌声。

?????? 3、密切家庭与家庭的联系,为家长交流育儿经验搭好平台。
????? 班级的亲子活动,不仅增进了父母与孩子的情感,也加深了班级各家庭的情感交流,如:在一些游戏中,要求三口之家一起游戏时,一些家长也会主动帮助因工作忙,不能来的家庭孩子参与游戏,在“清明节”缅怀革命先烈,学习英雄事迹活动中到,幼儿和家长自由组合徒步爬上麒麟山,到三明人民英雄纪念碑祭扫烈士墓。通过活动,既萌发了幼儿敬英雄、爱人民、爱祖国的情感,又加深了家长和孩子,家长和家长间的相互了解,许多家长当场交换了电话号码,相约了下次活动的时间、内容。

?????? 4、开展的亲子活动在社会上得到很好的反响:如亲子活动报道有三十二篇在三明市教育局网站和三明广播电视报上发表,三明电视台多次播出我班的亲子活动,亲子活动的实验报告在三明教研发表。在首届福建省基础教育科学研究优秀论文评选活动中荣获二等奖。园内的其它家长也常带孩子参加我班的亲子活动。
总之,通过一系列的亲子活动,转变了家长的育儿观念,既增进了两代人的沟通,拉动家园合作,又让幼儿学会感恩、学会生活、学会合作,进而促进幼儿的全面发展。(编辑:ls)

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